BAB I RUANG LINGKUP BIOLOGI SMA KELAS X IPA
Uji Kompetensi 1.1
1. Tahapan metoode ilmiah
a. Merumuskan masalah
Sesuatu yang harus diteliti dan dicari jawabannya.
b. Mengumpulkan data melalui observasi
Lakukan penelusuran terhadap data atau keterangan, baik melalui studi pustaka maupun observasi di lapangan guna memperoleh informasi atau data yang berkaitan dengan objek permasalahan tersebut.
c. Menentukan dugaan sementara (hipotesis)
Tentukan dugaan sementara atas masalah yang dirumuskan.
d. Melakukan penelitian atau eksperimen
Penelitian dilakukan untuk menguji hipotesis.
e. Mengumpulkan data dari eksperimen
Semua gejala yang terjadi selama eksperimen diamati secara teliti dan dicatat dengan hati-hati.
f. Menjawab pertanyaan yang dimasalahkan berdasarkan data yang diperoleh dalam eksperimen
Untuk mengetahui apakah hipotesis yang dirumuskan ditolak atau diterima
g. Mengulang kembali eksperimen
Untuk meyakinkan bahwa jawabannya benar.
2. Sikap ilmiah dalam melakukan kegiatan eksperimen atau pengertian dari sikap ilmiah tersebut
• Sikap ingin tahu
Diwujudkan dengan selalu bertanya tentang berbagai hal.
• Sikap kritis
Direalisasikan dengan mencari informasi sebanyak-banyaknya.
• Sikap terbuka
Dinyatakan dengan selalu bersedia mendengarkan keterangan dan argumentasi orang lain
• Sikap objektif
Diperlihatkan dengan cara menyatakan apa adanya.
Uji Kompetensi 1.2
1. Pengertian biologi
Biologi adalah ilmu yang mempelajari segala hal yang berhubungan dengan makhluk hidup dan kehidupan
2. Kaitan antara biologi dan perkembangan mikroskop
Biologi : ilmu yang mempelajari tentang makhluk hidup atau kehidupan. Seiring berjalannya waktu terjadi penemuan-penemuan yang baru dan berkembang. Dari situlah ilmu biologi berkembang, seiring ilmu biologi berkembang muncul penemuan baru dan semakin berkembang seperti mikroskop. Dengan adanya mikroskop kita dapat melihat dan dapat mengetahui benda atau sel yang tidak kasat mata.
3. Tentang bidang kajian yang dipelajari dalam cabang-cabang biologi
a. Botani : ilmu yang mempelajari tentang tumbuhan
b. Zoologi : ilmu yang mempelajari tentang hewan
c. Anatomi : ilmu yang mempelajari tentang bagian-bagian tubuh
d. Sitologi : ilmu yang mempelajari tentang sel
e. Teratologi : ilmu yang mempelajari sebab akibat terjadinya kelainan bentuk
f. Ekologi : ilmu yang mempelajari tentang hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungannya
g. Morfologi : ilmu yang mempelajari tentang bentuk atau ciri luar organisme
h. Fisiologi : ilmu yang mempelajari tentang fungsi kerja tubuh
i. Farmakologi : ilmu yang mempelajari tentanh obat-obatan, interaksi, dan efeknya terhadap tubuh manusia
j. Taksonomi : ilmu yang mempelajari tentang sistematika makhluk hidup
Uji Kompetensi 1.3
1. Urutan tingkat organisasi dalam kehidupan dan pengertian dari setiap tingkat organisasi kehidupan tersebut
1. Molekul : bahan kimia dasar penyusun kehidupan
2. Sel : satuan (unit) kehidupan terkecil dari makhluk hidup
3. Jaringan : kelompok sel yang sejenis, memiliki bentuk dan fungsi yang sama dalam tubuh makhluk hidup multiseluler
4. Organ : kelompok jaringan yang bersatu dan bekerja sama yang menjalankan fungsi tertentu
5. Sistem organ : gabungan dari organ-organ yang bekerja sama untuk membentuk suatu sistem dalam kehidupan
6. Individu : satu makhluk hidup tunggal
7. Populasi : sekumpulan individu sejenis yang menempati suatu daerah terntentu
8. Komunitas : seluruh makhluk hidup yang hidup di suatu daerah tertentu
9. Ekosistem : sekumpulan makhluk hidup dengan benda mati dalam satu kesatuan tempat hidup yang mempunyai hubungan timbal balik
10. Biosfer : seluruh planet bumi beserta makhluk hidup yang ada di dalamnya.
2. Pengertian rantai makanan dan jaring-jaring makanan
Rantai makanan adalah peristiwa makan dan dimakan antar makhluk hidup dengan urutan tertentu
Jaring-jaring makanan adalah kumpulan beberapa rantai makanan dalam suatu ekosistem yang berhubungan dan menyatu
Uji Kompetensi 1.4
1. Manfaat biologi dalam kehidupan sehari-hari
• Bidang kedokteran, contoh : teknik bayi tabung, metode keluarga berencana (KB), pencangkokan organ tubuh
• Bidang farmasi, contoh : pembuatan vaksin, antibodi monoklonal, antibiotik untuk bakteri dan jamur
• Bidang teknologi pangan, contoh: pembuatan tempe menggunakan bakteri Rhyzopus Oryzae, kecap menggunakan bakteri Lactobacillus Wentii.
• Bidang pertanian, contoh tanaman transgenik (tanaman hasil rekayasa genetika), teknologi hidroponik, kultur jaringan.
• Bidang pertanian, contoh : inseminasi buatan, kloning untuk hewan
2. Keterkaitan antara pemanfaatan bioteknologi dan keseimbangan lingkungan
Hubungannya adalah dengan adanya pemanfaatan bioteknologi menyebabkam ketidakseimbangan lingkungan akibat adanya perubahan siklus suatu proses kehidupan baik secara konvensional maupun modern
Uji Kompetensi 1.5
1. Gambar simbol bahan kimia
2. Aturan kerja di laboratorium
A. Peringatan umum
• Baca semua petunjuk suatu percobaan sebelum memulai kegiatan
• Dilarang melakukan kegiatan yang tidak ditentukan atau diizinkan oleh guru
• Dilarang makan dan minum didalam laboratorium
• Bawa buku catatan dan penuntun kegiatan atau prosedur kerja laboratorium
• Tidak bermain-main di laboratorium serta jaga kebersihan dan kerapihan laboratorium
B. Aturan berpakaian
• Gunakan jas laboratorium atau baju pelindung. Hindari seppatu atau sandal terbuka
• Gunakan kacamata untuk melindungi kecelakaan yang mengenai mata
• Ikat rambut untuk menghindari dari bahan api
• Lepaskan perhiasan atau barang yang dapat jatuh dan mengenai bahan kimia api atau peralatan
C. Penggunaan peralatan yang tajam
• Gunakan alat bedah atau alat tajam lainnya dengan sangat hati-hati
• Segera beritahu guru anda billa ada yang terluka atau terpotong saat bekerja di laboratorium.
3. Cara menanggulangi terjadinya kecelakaan di laboratorium
Pertolongan pertama, yaitu dengan memberikan pengobatan dan perawatan darurat dan cepat bagi korban sebelum pertolongan yang lebih akurat diberikan oleh petugas kesehatan, puskesmas atau rumah sakit. Disamping upaya melakukan P3K, sebagai penolongan kita berkewajiban tetap mencarikan pertolongan dari petugas kesehatan secepat mungkin.
Uji Kompetensi 1.1
1. Tahapan metoode ilmiah
a. Merumuskan masalah
Sesuatu yang harus diteliti dan dicari jawabannya.
b. Mengumpulkan data melalui observasi
Lakukan penelusuran terhadap data atau keterangan, baik melalui studi pustaka maupun observasi di lapangan guna memperoleh informasi atau data yang berkaitan dengan objek permasalahan tersebut.
c. Menentukan dugaan sementara (hipotesis)
Tentukan dugaan sementara atas masalah yang dirumuskan.
d. Melakukan penelitian atau eksperimen
Penelitian dilakukan untuk menguji hipotesis.
e. Mengumpulkan data dari eksperimen
Semua gejala yang terjadi selama eksperimen diamati secara teliti dan dicatat dengan hati-hati.
f. Menjawab pertanyaan yang dimasalahkan berdasarkan data yang diperoleh dalam eksperimen
Untuk mengetahui apakah hipotesis yang dirumuskan ditolak atau diterima
g. Mengulang kembali eksperimen
Untuk meyakinkan bahwa jawabannya benar.
2. Sikap ilmiah dalam melakukan kegiatan eksperimen atau pengertian dari sikap ilmiah tersebut
• Sikap ingin tahu
Diwujudkan dengan selalu bertanya tentang berbagai hal.
• Sikap kritis
Direalisasikan dengan mencari informasi sebanyak-banyaknya.
• Sikap terbuka
Dinyatakan dengan selalu bersedia mendengarkan keterangan dan argumentasi orang lain
• Sikap objektif
Diperlihatkan dengan cara menyatakan apa adanya.
Uji Kompetensi 1.2
1. Pengertian biologi
Biologi adalah ilmu yang mempelajari segala hal yang berhubungan dengan makhluk hidup dan kehidupan
2. Kaitan antara biologi dan perkembangan mikroskop
Biologi : ilmu yang mempelajari tentang makhluk hidup atau kehidupan. Seiring berjalannya waktu terjadi penemuan-penemuan yang baru dan berkembang. Dari situlah ilmu biologi berkembang, seiring ilmu biologi berkembang muncul penemuan baru dan semakin berkembang seperti mikroskop. Dengan adanya mikroskop kita dapat melihat dan dapat mengetahui benda atau sel yang tidak kasat mata.
3. Tentang bidang kajian yang dipelajari dalam cabang-cabang biologi
a. Botani : ilmu yang mempelajari tentang tumbuhan
b. Zoologi : ilmu yang mempelajari tentang hewan
c. Anatomi : ilmu yang mempelajari tentang bagian-bagian tubuh
d. Sitologi : ilmu yang mempelajari tentang sel
e. Teratologi : ilmu yang mempelajari sebab akibat terjadinya kelainan bentuk
f. Ekologi : ilmu yang mempelajari tentang hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungannya
g. Morfologi : ilmu yang mempelajari tentang bentuk atau ciri luar organisme
h. Fisiologi : ilmu yang mempelajari tentang fungsi kerja tubuh
i. Farmakologi : ilmu yang mempelajari tentanh obat-obatan, interaksi, dan efeknya terhadap tubuh manusia
j. Taksonomi : ilmu yang mempelajari tentang sistematika makhluk hidup
Uji Kompetensi 1.3
1. Urutan tingkat organisasi dalam kehidupan dan pengertian dari setiap tingkat organisasi kehidupan tersebut
1. Molekul : bahan kimia dasar penyusun kehidupan
2. Sel : satuan (unit) kehidupan terkecil dari makhluk hidup
3. Jaringan : kelompok sel yang sejenis, memiliki bentuk dan fungsi yang sama dalam tubuh makhluk hidup multiseluler
4. Organ : kelompok jaringan yang bersatu dan bekerja sama yang menjalankan fungsi tertentu
5. Sistem organ : gabungan dari organ-organ yang bekerja sama untuk membentuk suatu sistem dalam kehidupan
6. Individu : satu makhluk hidup tunggal
7. Populasi : sekumpulan individu sejenis yang menempati suatu daerah terntentu
8. Komunitas : seluruh makhluk hidup yang hidup di suatu daerah tertentu
9. Ekosistem : sekumpulan makhluk hidup dengan benda mati dalam satu kesatuan tempat hidup yang mempunyai hubungan timbal balik
10. Biosfer : seluruh planet bumi beserta makhluk hidup yang ada di dalamnya.
2. Pengertian rantai makanan dan jaring-jaring makanan
Rantai makanan adalah peristiwa makan dan dimakan antar makhluk hidup dengan urutan tertentu
Jaring-jaring makanan adalah kumpulan beberapa rantai makanan dalam suatu ekosistem yang berhubungan dan menyatu
Uji Kompetensi 1.4
1. Manfaat biologi dalam kehidupan sehari-hari
• Bidang kedokteran, contoh : teknik bayi tabung, metode keluarga berencana (KB), pencangkokan organ tubuh
• Bidang farmasi, contoh : pembuatan vaksin, antibodi monoklonal, antibiotik untuk bakteri dan jamur
• Bidang teknologi pangan, contoh: pembuatan tempe menggunakan bakteri Rhyzopus Oryzae, kecap menggunakan bakteri Lactobacillus Wentii.
• Bidang pertanian, contoh tanaman transgenik (tanaman hasil rekayasa genetika), teknologi hidroponik, kultur jaringan.
• Bidang pertanian, contoh : inseminasi buatan, kloning untuk hewan
2. Keterkaitan antara pemanfaatan bioteknologi dan keseimbangan lingkungan
Hubungannya adalah dengan adanya pemanfaatan bioteknologi menyebabkam ketidakseimbangan lingkungan akibat adanya perubahan siklus suatu proses kehidupan baik secara konvensional maupun modern
Uji Kompetensi 1.5
1. Gambar simbol bahan kimia
2. Aturan kerja di laboratorium
A. Peringatan umum
• Baca semua petunjuk suatu percobaan sebelum memulai kegiatan
• Dilarang melakukan kegiatan yang tidak ditentukan atau diizinkan oleh guru
• Dilarang makan dan minum didalam laboratorium
• Bawa buku catatan dan penuntun kegiatan atau prosedur kerja laboratorium
• Tidak bermain-main di laboratorium serta jaga kebersihan dan kerapihan laboratorium
B. Aturan berpakaian
• Gunakan jas laboratorium atau baju pelindung. Hindari seppatu atau sandal terbuka
• Gunakan kacamata untuk melindungi kecelakaan yang mengenai mata
• Ikat rambut untuk menghindari dari bahan api
• Lepaskan perhiasan atau barang yang dapat jatuh dan mengenai bahan kimia api atau peralatan
C. Penggunaan peralatan yang tajam
• Gunakan alat bedah atau alat tajam lainnya dengan sangat hati-hati
• Segera beritahu guru anda billa ada yang terluka atau terpotong saat bekerja di laboratorium.
3. Cara menanggulangi terjadinya kecelakaan di laboratorium
Pertolongan pertama, yaitu dengan memberikan pengobatan dan perawatan darurat dan cepat bagi korban sebelum pertolongan yang lebih akurat diberikan oleh petugas kesehatan, puskesmas atau rumah sakit. Disamping upaya melakukan P3K, sebagai penolongan kita berkewajiban tetap mencarikan pertolongan dari petugas kesehatan secepat mungkin.
Komentar
Posting Komentar